Таблица умножения – одна из главных проблем в начальной школе, с которой сталкиваются ученики и их родители. Как ее выучить и не потерять сотню нервных клеток? Гид Онлайн собрал основные методы, как выучить таблицу умножения – эти лайфхаки помогут детям легко и быстро овладеть этим математическим инструментом.
С чего начать учить таблицу умножения?
Фото: pixabay.com
Для начала нужно заинтересовать ребенка процессом. Ведь без желания обучение не будет иметь результаты. Например, можно объяснить, что таблица напоминает работу с деньгами. За каждое достижение ребенок может получать небольшое денежное вознаграждение - 1, 2, 5, 10 грн. Из них он сможет составлять необходимые суммы цифр и условно перемножать.
Также можно начать с визуального восприятия. Разместите большой плакат с таблицей умножения на видном месте, его можно приобрести или сделать своими руками. Второй вариант даже более веселый, ведь в процессе рисования малыш будет запоминать основные значения.
Начинайте изучение с азов и простейших принципов. Например, объясните, что 2х2 — это то же, что и 2+2. И с другими цифрами тоже.
Как легко выучить таблицу умножения?
Фото: envato.com
Как выучить таблицу умножения на 2
Таблица на двойку одна из самых простых и с ней у ребенка во 2-3 классе не должно возникнуть проблем. Не нужно заставлять ребенка учить наизусть, а лучше объяснить логику. Для примера: 2х3+2+2+2, а 2х5=2+2+2+2+2. То есть объясните, что нужно добавлять то количество двоек, на которое мы умножаем. И не забудьте объяснить, что 2х5 и 5х2 = одно и то же.
Как выучить таблицу умножения на 3
Этот шаг дастся ребенку сложнее, но и он будет не слишком сложным. Объясните ту же схему, что 3х3 = 9 и это то же, что 3+3+3 = 9. Составлять большое количество троек трудно, поэтому предлагаем объяснить на примере базовых предметов: карандашей в пенале, учебников, закладок.
Как выучить таблицу умножения на 4
Выучить таблицу умножения на 4 гораздо легче, если объяснить ребенку, что это одни и те же умножения на двойку, только вдвое больше. Для начала ребенок будет раскладывать каждую четверку на двойки (3х4 = 3х2х2), а затем привыкнет умножать сразу на четверку. Так малыш не будет перегружать себя новыми цифрами и будет оперировать умножением на 2 и 3.
Как выучить таблицу умножения на 5
Умножение на 5 считается очень простым, равно как и с двойкой. Ведь ребенку будет достаточно понимать, что все результаты умножения будут заканчиваться на 0 или на 5. Умножение четных будет заканчиваться нулем, а нечётных — 5. А схема умножения такая же: добавлять 5 столько раз, на сколько умножаем.
Как выучить таблицу умножения на 6, 7, 8
Когда ребенок выучит и хорошо усвоит умножение на 2-5. Здесь он будет знать некоторые числа, например: 6х5, 4х7, 3х8. Поэтому часть значений учить не придется. Учить таблицу на 6, 7, 8 — самая сложная задача, поэтому можно это делать постепенно, пользоваться ассоциациями, считать предметы или пользоваться тренажерами онлайн.
Тренажер для запоминания таблицы умножения на 6 - видео
Как выучить таблицу умножения на 9
Очень просто объяснить ребенку принцип умножения на 9. Для этого нужно написать всю схему умножения в столбик. Рядом с ответом напишите в столбик сначала цифры от 0 до 9 в порядке возрастания, а в следующем наоборот — от 9 до ноля.
Легкий способ выучить таблицу умножения на 9 - видео
Как помочь ребенку выучить таблицу умножения - советы для родителей
Для начала выучите с ребенком таблицу уумножения от двух до четырех. И только потом переходите к цифрам 6, 7. 8. Имея базовые знания учить более сложные показатели будет гораздо проще.
Можно создать игру с картами. Это поможет проработать те уравнения, с которыми возникают затруднения. На карточках нарисуйте сложные вопросы и затем играйте с ребенком: он получает карточку, отвечает на вопросы и берет новую.
Регулярно повторяйте материал. Даже если малыши хорошо усвоили материал, продолжайте повторять и создавать все новые и новые уравнения.
Поделитесь секретами: при умножении на 10 можно дописывать 0 после цифры, 4 можно разделить на две 2, а в таблице умножения все результаты заканчиваются на 5 или 0.
